近期，我校针对中方青年教师开展“一师一优课”教学比武活动。全体青年教师踊跃参与，每人一节优质公开课，并参与听课、议课和评课，从教学设计、课堂组织、教学效果、目标达成、教师素养等方面开展专项教学研讨活动。

特级教师听、评课

青年教师的培养关系到学校的未来发展，每个教师都为课堂做了充分的准备，规范的教案设计，有指向性的教学目标，还有自然亲切的教态和敢于创新的勇气让我们感到非常欣慰。有的教师跳出传统思维，展示出对文本的不同解读和创新教法。任何学科、任何形式的教学都有其相通之处。跨学科地去观摩和感受不同学科的课堂展示，可以丰富自己的教学方法和思路，为自己的课堂增添不一样的“火花”。
 

参赛教师心声

参赛教师荣维波：水尝无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。作为一名青年教师，我感到非常荣幸，在此次活动中，通过听、评课，我看到了参赛老师们丰富且极具创新的教学活动设计，精准的课堂语言运用，青年教师相互之间取长补短，汲取经验，是一次很好的成长和历练。
荣维波老师正在执教《有生命的叶子》

参赛教师赵玉林：非常高兴能参加“一师一优课”教学比武活动。还记得自己一次又一次反复推敲教案，一次又一次调整课件和练习，都是为了契合满足孩子们的不同需求，从而使得教学变得有效而有趣。在教学实践后，经过自我反思，以及特教的引导和帮助，顿时豁然开朗。

赵玉林老师正在执教《神奇的物质》

参赛教师祝美慧：通过 “一师一优课”教学研讨，我仔细总结自己课堂中的得与失，进行充分的教学反思，在与伙伴们的交流中总结多样、有效的教学方法，还提出了课堂重构的二次教学设计，拓宽了我教学视野的宽度和广度，为今后的教学生涯指明了方向。

Winnie老师正在执教《body parts》

教育教学质量的提升，归根到底取决于教师队伍的素质。乘着教育部“一师一优课，一课一名师”活动的东风，为教师搭建教学研讨、相互切磋、展示交流的舞台。
在“一师一优课，一课一名师”活动中实现的是教学观念的转变，同学科教师相互学习，跨学科教师相互启迪；课堂教学精实活，实现教育教学理念的更新，指导学生树立阳光心态，让学生在快乐中学习，在实践中建立自信。
同时，“一师一优课，一课一名师”活动促进了老师们在和谐的竞争中幸福的收获，在激烈的竞赛中尽情的享受。我们将优质课常态化，让常态课优质化，真正让优秀成为Wofls教师的习惯。