于高山之巅，方见大河奔涌；

于群峰之上，更觉长风浩荡。

青年的肩，

能担得起草长莺飞和盛夏蝉鸣的美好，

也能担得起民族复兴和国家富强的重任。

路虽远，行则将至，事虽难，做则可成。我们要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，山高水远，但是追光的人，终会光芒万丈。

裴娜娜老师点评：

这篇文章在平实质朴的叙述和阐述中，将自己对“敏感”“迟钝”的感受和理解娓娓道来，既展现了作者较强的记叙文功底，又显露出些许哲思的意味，引人共鸣和深思。小作者的笔触既联系自身的生活实际，又触摸到较为深刻的思想内核，的确可圈可点。

文章的前半部分用散文化的语言，细致描绘了一个个生活场景，“敏感”既让自己有所收获，亦有伤痛。后半部分或引用名言，或列举例证，辩证地阐释了“迟钝”的重要意义。整篇文章既有感性的认识，也有理性的思考，足见作者的思维能力。文中还借“落叶”这一意象将文章主题形象化地表现出来，亦足见作者的匠心。

803班  李慕琳

梅洁茹老师点评：

这篇文章出色地表达了作者对快乐的追求和理解。文章先是真实的写出了自己曾沉迷在电子产品中寻找快感的往事，而这种快感短暂易逝，让人在现实中无所获，于是踏上了找寻永恒快乐的旅途。幸运的是处在迷茫中的作者在一次跑步测验时，被老师激发出了求胜欲，从此开始了跑步锻炼。通过一次又一次的加强练习，作者不仅跑步能力从青铜升级为王者，还从运动中体验到了酣畅淋漓的快乐。这种快乐较之于快感，长久且令人回味。文本运用对比的手法突出了运动才是“我”想要的快乐。主题明确，条理清晰，文笔流畅自然，用词准确且富有感染力，其中细致的跑步体验描写使人身临其境，充分展示了作者对快乐的深刻理解和积极追求。

806班  翟晨希

涂蜜老师点评：

行文流畅，富有文采。开篇以“生命是一场华丽的烟火，我们不愿停在原地徘徊留恋，纵使头顶漫天的火树银花，追梦，循着歌声一路向前，循着青春记忆的步调。”来开头，运用比喻修辞，营造出诗情画意的意境，引人入胜。文中长短段相结合，错落有致，且分别在“同学情是帮助”“师生情是鼓励与关切”处以单独的自然段来点题。文末用排比的修辞手法，说“我们应为舟，为桨，为舵，乘风破浪，抵达理想的彼岸。”一气呵成，深化了主题。全文结构完整，构思精巧，语言清新细腻，是一篇令人赏心悦目的佳作。

702班  刘星嘉玥

涂蜜老师点评：

文首以排比开头，用“可我或许是太过敏感，总觉得奶奶手脚迟钝，过于唠叨，不喜欢她。”来点题，紧紧抓住了读者的目光，让人产生好奇心，想要读下去。在叙事中，作者注意到环境氛围的营造，例如“那是一个夏天的夜晚，星辰高挂在天上，知了不停地叫着”，又例如“月光，给小巷子地地面渡上了一层尹，清风拂过，听得见树叶沙沙的响声”，环境描写细腻形象，让人犹如身临其境，给故事的讲述铺洒上了一层诗情画意的光辉。整体来讲，以亲情切入，感人肺腑，故事生动，感情真挚，是一篇引人入胜的佳作。

702班  尹梓晨

王必祥老师点评：

文章开头运用比喻排比句，有先声夺人之效，烘托出强烈的抒情氛围。

结构清晰，段落分明，逻辑性强。

结尾部分点明主旨，呼应开头，使整篇文章更加完整。

全文文句优美，引用充分，彰显了作者丰厚的积累底蕴。

704班  颜楚忆

李春阳老师点评：

小作者取材于真实生活，语言很有新意，流畅连贯，自然通达。全文内容生动丰富，语言清新活泼，将多巴胺和内啡肽分别比作彩色的影子和黑白的影子，既能把抽象概念具体化，又生动形象，趣味十足。文章构思新巧，开头简洁得当，总领全文；行文选取两个真实的事例，通过丰富的心理活动刻画，将叙事和抒情完美结合，语言准确鲜明，内容丰富具体；结尾由事及理，恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。最后以问句结尾，留给读者无限的想象。

803班  胡若涵