“开窗慢为山深虑，山越深斯见越深。”教育事业的坚实发展离不开科学合理的远景规划，详实可行的实施方案，深耕细作的笃行不辍。武汉光谷外国语学校创校至今，始终秉持着“面向世界，面向未来，面向人的全面、自由发展”的教育理念，坚守教育初心，立足精进臻善。为给本校学子提供更优质的教育，学校始终坚持不遗余力搭建更高更广阔的平台，为发展所谋者深，所思者远。

在新课改的背景下，数学教研组的高质量建设显得尤为重要。它不仅关系到教师的专业发展，更直接影响学生的学习效果和学校的整体教育质量。特别是在数学新课标理念的指引下，我校教研组积极探索、实践，力求在制度引领、形式创新、主题明确等方面取得突破。

知是行之始，行是知之成。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时刻多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在各种教研网站上观看教学录像，尽可能地为老师们带给一个学习、扩展的学习空间。鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对大概念、大单元的进一步领悟，利用好区教研室、学校提供的各种资源，经常浏览、查阅相关的材料，及时了解国家最新教育政策，扩大自身的视野，透过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好地服务于课改实践。‍

教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。随着课改的不断深入，只要多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，我们的教学之花一定会争奇斗艳、绚丽多彩。

岁序常易，时盛岁新，聚力前行，征程再启。

学校通过定期组织各类数学竞赛、邀请数学专家举办讲座以及开展数学实践活动等形式，为学生提供了展示自我、锻炼技能的舞台。参加数学竞赛，不仅激发了学生对数学的兴趣，更培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。而数学讲座的举办，则为学生打开了一扇通往数学世界的窗户，拓展了他们的学术视野，激发了对知识的追求。此外，数学实践活动的开展更是将抽象的数学理论与实际生活相结合，让学生在实践中感受数学的魅力，培养了他们的实践能力和创新思维。我校七年级举行“数海拾贝”数学史手抄报展，八年级开展“乐享数学  算出精彩”数学运算大比拼活动，让同学们在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学素养。

我校数学学科活动丰富多彩，学校将继续秉承着开放包容、求真务实的教育理念，为学生的全面发展提供更广阔的舞台，让他们在竞赛中展现风采，在实践中成长，为未来的挑战做好充分准备。

数学的趣味性不仅体现在课堂上，更渗透在生活的每一个角落。“滴水穿石，非力敌也，势坚而长也。”在以后的日子里，我们将继续将这股势能转化为更深的认知、更真的热情，知行合一、学以致用。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。

近期，我校积极引进国际奥林匹克数学竞赛资源，盛情邀请到中国奥林匹克竞赛国家队教练王彬博士，王彬博士是第四十三届国际奥林匹克数学竞赛金牌得主、第一届阿里巴巴数学竞赛优秀奖得主，北京大学数学院博士，现就职中国科学院数学与系统科学研究院。在第63届国际数学奥林匹克（IMO）中，王彬博士作为国家队教练员率团参赛，以全员满分、总分252分的绝对优势获得团体第一名。王彬教练对我校的教育理念高度认同，在深入了解和沟通研讨时，毫无保留地提出了自己的真知灼见，并表示将竭尽所能带领我校小初高全体数学老师全力为光谷外校学生搭建竞赛平台。教育工作者的赤忱丹心让大家凝聚在共同的教育愿景下，登高识远。这是一场志同道合者的双向奔赴！

指导工作期间，王彬教练和数学老师们亲切座谈，深入交流，共话发展。座谈中，王彬教练充分结合自身教学经验，从教师和学生两个层面和大家详细研讨了未来光谷外校数学竞赛的教学定位和推进章程，为逐步建立适合光谷外校数学竞赛教育的课程体系和优秀学生的选拔培养机制奠定基础。

我校将和王彬教练深度合作，积极推动拔尖创新人才特色课程建设。遵循学生成长规律，倡导个性化培养，注重教练队伍建设，坚持学术兴校。

力砥砺展千里之目，智聚能为更上层楼。光谷外校将竭尽心力，践行“坚守善良，陪伴梦想”的文化核心，始终将学生的长远发展放在第一位，开源引流，孜孜以求，摩霄志在潜修羽，鹏抟鲲运更论程！